DOCTRINA DE COMPAÑERO
M.·.V.·.M.·. – ¿Sois Compañero, H.·. Prim.·.Vig.·.?
Prim.·.Vig.·. – Conozco la letra G, Muy Venerable Maestro.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significa esa letra?
Prim.·.Vig.·. – Entre diversos pueblos es la inicial del G.·.A.·.D.·.U.·. está letra ha substituido al IOD hebreo, inicial de “hioah” (Jehova) de que se servían los hebreos, por abreviación. Para la Generación son necesarios los dos sexos, luna (Isis la Naturaleza), y el Sol (Osiris). Como las letras I.·. O.·. hubieran sido adivinadas fácilmente, para desorientar, se ha tomado la inicial del sobrenombre de Osiris (Baco) y se escribe J.·. B.·.. Geometría, ciencia creada por el Genio del Ser Humano, esa centella maravillosa que inflama las organizaciones selectas, y las hace descubrir las leyes del Génesis universal y aplicarlas a los usos de la vida, para, como hijos de Dios, imitar sus obras inmortales.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo llegasteis a comprender este secreto?
Prim.·.Vig.·. – Haciendo cinco viajes en los que aprendí a emplear las facultades con que me dotó la Naturaleza.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué palabra los resume?
Prim.·.Vig.·. – Educación.
M.·.V.·.M.·. – ¿Y cómo se adquiere esa educación?
Prim.·.Vig.·. – Con el estudio y el hábito de vencer las dificultades de la vida, y la necesidad constante de prever todos los acontecimientos futuros.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué simbolizan aquellos viajes?
Prim.·.Vig.·. – Los cinco años de gimnastica física e intelectual que antes precedían al aumento de salario.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significan moralmente los instrumentos que se pusieron en vuestras manos durante el curso del aumento de salario?
Prim.·.Vig.·. – El Cincel, es emblema de la constancia en la perfección; el Compas, de la seguridad en la conducta; la Palanca, el poder de la razón para dominar las pasiones; y la Escuadra, de la igualdad que ha de reinar en todos los Seres Humanos.
M.·.V.·.M.·. – ¿Para qué os sirven esos instrumentos?
Prim.·.Vig.·. – Para labrar la Piedra Cúbica de Punta; ese primer sólido perfecto de tan importante uso en las obras materiales, porque es la angular del edificio.
M.·.V.·.M.·. – Qué es la Piedra Cúbica para los CComp.·.
Prim.·.Vig.·. – Es aquella en la cual se considera que afilan sus útiles, y simboliza los progresos que deben hacer en la institución y en sus relaciones con los HH.·. siendo el cubo el sólido más perfecto; así la Piedra Cúbica es, en su interpretación moral, la piedra angular del Temp.·. inmaterial elevado a la filosofía, a la Virtud y a la Ciencia, Está terminada en pirámide, símbolo del fuego, para escribir en ella los números sagrados. Para tallarla hay que hacer uso del Compas, de la Escuadra, del Nivel, de la Plomada, y esos instrumentos representan nuestra imaginación, las ciencias cuya perfección viene de arriba. Esa piedra alegórica debía pertenecer a los símbolos del Seg.·.Gr.·..
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué se compara el Aprendiz con la Piedra Bruta, y al Compañero a la Cúbica de Punta?
Prim.·.Vig.·. – Porque aquél está informe como la primera; y esté pronto a servir a semejanza de la segunda; y además, reúne las virtudes que señalan los números sagrados de sus caras; uno cinco, nueve, producto de tres veces tres o del trívium.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo se os recibió Compañero?
Prim.·.Vig.·. – Pasando de la columna B donde me sentaba como aprendiz, a la columna J.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por dónde se sube al Templo?
Prim.·.Vig.·. – Por una escalera de caracol dividida en tres tramos que recorren los aprendices, los CComp.·. y los Maestros.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué puerta los subisteis?
Prim.·.Vig.·. – Por la de Occ.·.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué?
Prim.·.Vig.·. – Porque al Or.·. está el Santuario donde sólo pueden entrar los MM.·.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué visteis a los lados de la puerta?
Prim.·.Vig.·. – Dos grandes columnas de bronce de dieciocho codos de altura y doce de circunferencia.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué esa deformidad en la obra maestra?
Prim.·.Vig.·. – Para demostrar al mundo desde los umbrales del Templo de la Verdad, que la perfección es imposible y la elegancia transitoria, por lo que sólo debe aspirarse a la Ciencia y a la Virtud, símbolos de las columnas, y las cuales son asequibles y eternas una vez que se alcanzan.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cuál es el diámetro de las columnas?
Prim.·.Vig.·. – Cuatro codos
M.·.V.·.M.·. – ¿Y su grueso?
Prim.·.Vig.·. – Cuatro pulgadas.
M.·.V.·.M.·. – ¿Con qué fin estaban huecas?
Prim.·.Vig.·. – Con el de guardar las herramientas de los Aprendices y CComp.·., junto con el tesoro que pagaba su salario.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué adornos tenían?
Prim.·.Vig.·. – Un ancho capitel hermoseado con redes sembradas de azucenas, lirios y granadas, y coronado de un globo terrestre en la red del Norte y otro Celeste en la red del Sur, en los que descansaba el triángulo, símbolo del Eterno.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué representan los otros objetos?
Prim.·.Vig.·. – La red representa la unión, los lirios el candor, las azucenas la pureza de nuestros corazones, las granadas las innumerables bienes que el fervor nos proporciona, y los globos la universalidad de la Masonería y su fin sublime.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué había alrededor del Templo?
Prim.·.Vig.·. – Una cadena de círculos y un pavimento de mosaico enlosaban el gran pórtico, representando aquella el fraternal cariño que nos une para sostenernos en el terreno peligroso de la vida y dirigirnos hacia el bien tan exactamente repartido como el mal, a semejanza de los colores del segundo.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué forma tenía el templo?
Prim.·.Vig.·. – La de un cuadrilongo.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cuál era su longitud?
Prim.·.Vig.·. – De Oriente a Occidente.
M.·.V.·.M.·. – ¿Su anchura?
Prim.·.Vig.·. – De Septentrión a Mediodía.
M.·.V.·.M.·. – ¿Y su altura?
Prim.·.Vig.·. – Pies, toesas y codos innumerables.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué le cubría?
Prim.·.Vig.·. – Un dosel azul sembrado de estrellas.
M.·.V.·.M.·. – ¿En dónde se apoyaba?
Prim.·.Vig.·. – En tres grandes pilares de forma triangular.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué nombre tienen?
Prim.·.Vig.·. – Sabiduría, Fuerza, Unión.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué les llamáis así?
Prim.·.Vig.·. – Porque la Sabiduría inventa, la Fuerza ejecuta y la Unión asegura el resultado.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cuál es la profundidad de vuestra logia?
Prim.·.Vig.·. – De la superficie de la tierra al centro.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué respondéis de esa manera?
Prim.·.Vig.·. – Para dar a entender que, siendo la Logia el Universo, como os dije en el grado de Aprendiz, se estudian en ella las ciencias físicas, morales e intelectuales, las acciones humanas y los impulsos que las determinan.
M.·.V.·.M.·. – ¿En dónde se sientan los CComp.·.?
Prim.·.Vig.·. – Al mediodía.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué?
Prim.·.Vig.·. – Porque la luz que resplandece en él, es simbólica de las ciencias que estudian para comprender la Naturaleza.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo reciben los CComp.·. su paga?
Prim.·.Vig.·. – Dando los signos, toques y palabras del grado.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo se hace el signo de Orden?
Prim.·.Vig.·. – Vedle. (Se levanta y queda al Orden)
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo se llama el signo de saludo?
Prim.·.Vig.·. – Pectoral.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significa?
Prim.·.Vig.·. – Que guardo el secreto de los masones en el corazón y que preferiría verlo arrancado antes que revelarlo a los profanos, además, que seré sincero con mis HH.·.
M.·.V.·.M.·. – ¿De qué modo se ejecuta?
Prim.·.Vig.·. – Así… (Lo hace y en seguida se sienta)
M.·.V.·.M.·. – Dadme la Pal.·.Sag.·. de Comp.·. y el toc.·. del Gr.·.
Prim.·.Vig.·. – Lo hace de la manera secreta.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significa la Palabra Sagrada?
Prim.·.Vig.·. – En Estabilidad
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo se da la Palabra de Paso?
Prim.·.Vig.·. – Al oído al entrar en Log.·.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significa?
Prim.·.Vig.·. – Carga, peso o fruto de sabiduría; y aplicada al Comp.·. equivale a Grandilocuente, o autorizado para hablar, lo que no concedía Pitágoras hasta pasados cinco años de estudio. Numerosos como las espigas de trigo.
M.·.V.·.M.·. – ¿Por qué era Pitágoras tan riguroso?
Prim.·.Vig.·. – Porque quería la educación del pueblo, y se negaba a confiarla a los inexpertos.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cuándo comenzó la Masonería?
Prim.·.Vig.·. – Desde que hubo dos Seres Humanos de Ciencia y virtud que se reunieron para ilustrar a los demás.
M.·.V.·.M.·. – ¿Y cómo creéis conseguirlo?
Prim.·.Vig.·. – Haciendo que marchen juntos el Progreso físico, moral e intelectual y no aisladamente; porque todos los bienes limitados se hacen males muy crecidos; y así la educación física o puramente material, renueva el barbarismo; la moral o religiosa fanatiza, anula y postra a los pies de los astutos; y la intelectualidad nos vuelve cínicos y tiranos, imponiendo obligaciones arbitrarias o forjando derechos de antojo.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué simboliza el grado de Compañero?
Prim.·.Vig.·. – El estudio del Ser Humano y la manera de educarle para que reconozca sus deberes y derechos, y sepa emplear todos los recursos de que le dotó la Naturaleza, ser libre de la esclavitud de los instintos, y viva por la inteligencia; de aquí viene el nombre de iniciación perfecta que le daban los antiguos.
M.·.V.·.M.·. – ¿Y qué se necesita para conseguirlo?
Prim.·.Vig.·. – La independencia absoluta de la razón en el dominio del pensamiento, pues el espíritu del Ser Humano no puede ilustrarse sino por la evidencia que por sí mismo obtiene.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cual es vuestro oficio en Logia?
Prim.·.Vig.·. – El de ayudar a los Maestros.
M.·.V.·.M.·. – ¿En qué los ayudáis?
Prim.·.Vig.·. – En alcanzar con ellos todas las perfecciones, y en eso nos distinguimos de los Masones materiales, que solo aspiran a la perfección geométrica.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cuantas preguntas se hacen para abrir o cerrar la Logia de CComp.·.?
Prim.·.Vig.·. – Cinco, dirigidas alternativamente a los Vigilantes.
M.·.V.·.M.·. – ¿En qué paraje está situada vuestra log.·.?
Prim.·.Vig.·. – Al Or.·. del valle de Josafat, en un sitio en que reina la paz, la verdad y la unión.
M.·.V.·.M.·. – ¿Cómo viajan los CComp.·.?
Prim.·.Vig.·. – De Occ.·. Or.·., a Mediodía, de Mediodía al N.·.
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué significa está marcha?
Prim.·.Vig.·. – Que un masón debe volar al socorro de un H.·., aunque sea al extremo de la tierra.
M.·.V.·.M.·. – ¿Dónde se les paga a los Comp.·.?
Prim.·.Vig.·. – En la Col.·. J
M.·.V.·.M.·. – ¿Qué edad tenéis?
Prim.·.Vig.·. – Cinco años.